Vedomosti
Študent má základné poznatky o obrábaní pôdy, pestovaní poľných plodín a ich význame v poľnohospodárskom systéme.
Porozumie rajonizácii rastlinnej výroby a faktorom ovplyvňujúcim priestorové rozloženie plodín.
Má znalosti o osevných postupoch, úrodnosti pôdy, zdravotnom stave plodín a význame kvalitného osiva.
Dokáže identifikovať hlavné skupiny poľných plodín a ich základné agrotechnické nároky.
Má znalosti o intenzívnej a extenzívnej ovocinárskej výroby, podpníkoch, odrôd a návrhu sadu podľa lokality a moderných technologických postupov.
Má znalosti nielen o intenzívnej, ale aj extenzívnej ovocinárskej výrobe s dôrazom na vysokokmenné a regionálne odrody v polykultúrach. Získa poznatky aj z pestovania vzácnych treplomilných druhov ovocia (ako sú mandľa, gaštan, dula, oskoruša, moruša, mišpuľa), ktoré sú kultúrnou a historickou súčasťou ALS.
Má základné znalosti z vinohradníctva, vrátane historických foriem pestovania v krajinných štruktúrach.
Pozná zloženie a štruktúry trávnych spoločenstiev, typológiu a manažment trávnych porastov, využitie agroenvironmentálnej podpory.
Dokáže identifikovať vhodné dreviny pre agrolesnícke systémy a pozná morfológiu, biológiu, ekológiu autochtónnych a introdukovaných drevín.
Rozumie zásadám pestovného usmerňovania (zakladanie, výchova a obnova) lesných drevín ako aj ich kompozičných typov vo formáciách nelesnej drevinovej vegetácie (NDV), ako sú ochranné lesné pásy, brehové porasty, remízky, aleje, skupiny, solitéry v agrolesníckych systémoch, ktoré sú zamerané na zachovanie ich nepretržitej funkčnej účinnosti vo všetkých rastových fázach.
Má vedomosti o schopnostiach a vlastnostiach húb, rozumie im a aplikuje rôzne druhy húb v súlade s možnosťami mykoobnovy v agrolesníckych systémoch.
Rozumie mechanizmu pôsobenia abiotických, biotických a antropogénnych škodlivých činiteľov ovplyvňujúcich lesné porasty, s príčinami ich aktivizácie a následkami pre dreviny a lesné porasty v agrolesníckych systémoch.
Rozumie základným princípom ťažbových metód, aplikuje techniky spiľovania drevín, spozná práce na lesných skladoch, technológie sústreďovania dreva a logistické princípy ťažbovo‑dopravných technológií.
Má základné vedomosti o chove hospodárskych zvierat (hovädzí dobytok, ovce, ošípané, hydina), ich plemenách, technike chovu a plemenárskej práci.
Má informácie o príprave, manipulácii a doprave krmív, technike pre chov zvierat a rozhodovanie pri výbere poľnohospodárskej techniky.
Má odborné vedomosti a praktické zručnosti nutné pre poľovnícke plánovanie, starostlivosť a ochranu zveri ako aj realizáciu selektívno‑regulačného lovu v súlade s správnymi predpismi.
Je oboznámený so životnými cyklami včely medonosnej, ako aj s princípmi včelárenia.
Rozumie základným teoretickým a praktickým poznatkom o fungovaní domáceho a medzinárodného trhu a obchodu s agrolesníckymi komoditami.
Rozumie využívaniu ekosystémových služieb v agrolesníckych systémoch na základe ekonómie a teórie hospodárskej a verejnej politiky.
Študent disponuje s teoretickými a praktickými znalosťami o agrolesníckych systémoch, kombinácii pestovania drevín s plodinami alebo zvieratami a je schopný navrhnúť agrolesnícky projekt podľa legislatívy.
Integruje biotechnické postupy a údržbu agrolesníckych systémov; aplikácie dendrológie, kvetinárstva a vhodných technológií pri zakladaní ALS.
Študent rozumie princípom prírode blízkeho a regeneratívneho hospodárenia, sekvestrácii uhlíka a vody, vplyvu hospodárskych praktík na biodiverzitu a pôdne procesy.
Má poznatky o bioekonomike, zelenej a nízkouhlíkovej ekonomike, uzavretom kolobehu zdrojov, obehovej ekonomiky, efektívneho využitia biomasy a znižovaní emisií skleníkových plynov.
Pozná základné princípy krajinného plánovania, legislatívne rámce, ekologické, sociálne a hospodárske aspekty a dokáže hodnotiť ekosystémové služby.
Má znalosti o objektovo-orientovanom a informačnom modelovaní a o tvorbe digitálneho modelu krajiny pomocou BIM/LIM softvéru.
Zručnosti
Študent vie vybrať vhodné plodiny a dreviny, posúdiť technológiu pestovania, naplánovať mechanizáciu a technologický postup pre rastlinnú, lesnú a živočíšnu výrobu, upraviť pôdne parametre a vypočítať dávky živín a hnojív. Vie princípy založenia ovocného sadu a lesného porastu a jeho produkciu v ALS systémoch.
Dokáže identifikovať hlavné poľné plodiny a trávne a lesné spoločenstvá, analyzovať ich stav, hodnotiť výživu, vlhkosť a biologickú aktivitu pôdy a prispôsobiť hospodárenie podľa stanovištných podmienok a potrieb domácich, voľne žijúcich zvierat a včelstiev.
Dokáže aplikovať princípy udržateľného hospodárenia, analyzovať environmentálne riziká, posudzovať biodiverzitu a stav pôdy.
Ovláda prácu s drevinami, ako rez, okliesňovanie, výmladkovanie, zakladanie lúčnych porastov a hubových kultúr, kompostovanie a mulčovanie.
Vie analyzovať krajinu pomocou geografických informačných systémov, DPZ a terénneho prieskumu, identifikovať konflikty využívania, navrhovať optimálne riešenia s ohľadom na agrolesníctvo, udržateľný rozvoj a ekologickú stabilitu, plánovať revitalizačné opatrenia a participovať na medziodborových tímoch.
Vie analyzovať bioekonomické systémy, hodnotiť udržateľnosť projektov, navrhovať technológie a stratégie obehového hospodárstva a minimalizovať emisie uhlíka.
Dokáže prepojiť teoretické a praktické poznatky, pracovať samostatne alebo v tíme, prezentovať výsledky projektov s odbornou terminológiou a komunikovať ich laickému i odbornému publiku.
Kompetencie
Absolvent je schopný poskytovať základné poradenstvo pri založení a manažmente agrolesníckych systémov v podmienkach SR a prakticky ho realizovať.
Študent ovláda pestovanie plodín a drevín ako súčasť komplexného agrolesníckeho systému, jeho prepojenie na živočíšnu výrobu, manažment zveri a využitie rastlinných zdrojov na farmách.
Absolvent samostatne a zodpovedne plánuje krajinný priestor s ohľadom na biodiverzitu, klímu a potreby komunít, participuje na medziodborových tímoch a komunikuje výsledky odbornej i laickej verejnosti.
Vie kriticky posudzovať dopady hospodárskych zásahov na pôdne a krajinné ekosystémy, prispievať k ich ochrane, obnove a implementovať environmentálne opatrenia v praxi.
Absolvent dokáže realizovať metodickú prípravu strojovej techniky a ovládať technológie pri pestovaní rastlín a chove hospodárskych zvierat.
Absolvent ovláda metodiku zakladania a vedenia ovocných sadov a hubových kultúr vo vzťahu k ALS.
Vie vytvárať vhodné podmienky chovu domácich a voľne žijúcich zvierat vo vzťahu k biologickým potrebám jednotlivých druhov a k produkcii kvalitných potravín živočíšneho pôvodu vo vzťahu k ALS.
Študent vie komplexne ekonomicky analyzovať a hodnotiť výnosovosť agrolesníckych systémov.
Absolvent je schopný samostatne definovať a realizovať opatrenia na elimináciu negatívnych vplyvov prostredia a hospodárenia, zabezpečovať trvalo udržateľné pestovanie trávnych a lesných drevín a optimalizovať produkčné aj mimoprodukčné aspekty.
Profilové predmety
Uplatnenie absolventov
Absolvent druhého stupňa štúdia agrolesníctva je pripravený na výkon odborných a manažérskych pozícií v oblastiach súvisiacich s navrhovaním, implementáciou a riadením agrolesníckych systémov v krajine. Uplatňuje sa pri projektovaní a realizácii agrolesníckych opatrení, poskytovaní odborného poradenstva vlastníkom pôdy a poľnohospodárskym subjektom, ako aj pri plánovaní a riadení projektov zameraných na udržateľné hospodárenie a adaptáciu krajiny na zmenu klimatických podmienok. Absolvent je pripravený pôsobiť v štátnej správe, regionálnych rozvojových agentúrach a neziskových organizáciách zameraných na ochranu životného prostredia, poľnohospodárstvo a lesné hospodárstvo. Zároveň nachádza uplatnenie v poľnohospodárskych podnikoch rôznych veľkostí, ktoré zavádzajú agrolesnícke systémy hospodárenia, ako aj na odborných a výskumných pozíciách v akademickom a súkromnom sektore so zameraním na agrolesníctvo, agroekológiu, krajinné plánovanie a environmentálne hodnotenie.
Príklady povolaní, na výkon ktorých je absolvent pripravený
Absolvent 2. stupňa štúdia agrolesníctva je pripravený na výkon odborných a manažérskych pozícií v oblastiach súvisiacich s agrolesníctvom, medzi ktoré patrí:
projektovanie a implementácia agrolesníckych systémov do krajiny;
odborné poradenstvo pre vlastníkov pôdy a poľnohospodárske subjekty;
plánovanie a riadenie agrolesníckych projektov, vrátane adaptácie na klimatické zmeny;
pracovné pozície v štátnej správe, regionálnych agentúrach a neziskových organizáciách zameraných na ochranu životného prostredia, poľnohospodárstvo a lesné hospodárstvo;
odborné pracovné pozície v poľnohospodárskych podnikoch všetkých typov (malé, resp. SHR, stredné, veľké), ktoré sa rozhodnú zavádzať agrolesnícke systémy hospodárenia;
odborné a výskumné pozície v akademickom a súkromnom sektore, zamerané na agrolesníctvo, agroekológiu, krajinné plánovanie a environmentálne hodnotenie.
Príklady úspešných absolventov
nie je relevantné
Vyjadrenia zamestnávateľov, alebo regulátora
Hodnotenie kvality študijného programu zamestnávateľmi (spätná väzba)
Keďže ide o nový študijný program Agrolesníctvo, v súčasnosti ešte nie sú k dispozícii údaje o hodnotení kvality študijného programu zamestnávateľmi.
Z tohto dôvodu nie je hodnotenie kvality v tejto fáze relevantné.
Podmienky a pravidlá štúdia upravuje Študijný poriadok SPU
Študijný plán
Časovú a obsahovú postupnosť predmetov študijného programu pre jednotlivé cesty v štúdiu (zamerania) určuje odporúčaný študijný plán.
Odporúčaný študijný plán je zostavený tak, aby jeho absolvovaním študent splnil podmienky na riadne skončenie štúdia v rámci štandardnej dĺžky štúdia.
Študent si na základe odporúčaného plánu vytvára svoj študijný plán podľa pravidiel stanovených študijným poriadkom.
Podmienky riadneho skončenia štúdia
Na riadne skončenie štúdia študijného programu je potrebné, aby študent počas štúdia:
- absolvoval všetky povinné a predpísaný počet povinne voliteľných predmetov študijného programu,
- získal 120 kreditov,
- vykonal štátnu skúšku.
Podmienky pokračovania v nasledujúcej časti štúdia
Na pokračovanie do ďalšej časti štúdia (zápis) je potrebné, aby študent:
- získal minimálny počet kreditov
- minimálny počet kreditov v prvom semestri štúdia - 6
- absolvoval všetky opakovane zapísané predmety,
- neprekročil v ďalšom období povolenú dĺžku štúdia podľa študijného poriadku.
Predmety študijného programu
Informácie o predmetoch študijného programu, podmienkach ich absolvovania a metódach hodnotenia sú uvedené študijnom pláne v systéme UIS SPU.
Záverečné práce
Povinnou súčasťou štúdia je vypracovanie a obhajoba záverečnej práce, ktorou študent preukáže, že je schopný systematicky a samostatne pracovať na úrovni zodpovedajúcej I. stupňu bakalárskej práce.
Témy, zadania a vedúci, alebo školitelia záverečných prác študijného programu sú dostupné v Univerzitnom informačnom systéme UIS
Pravidlá vypracovania a obhajoby záverečných prác na STU sú súčasťou čl. 18 Študijného poriadku.
Ako absolvovať mobilitu alebo stáž
Každý študent SPU sa môže zúčastniť mobility v rámci svojho štúdia. Každá fakulta je povinná zostaviť študijný program tak, aby v ňom bolo možné absolvovať akademickú mobilitu alebo získať skúsenosti zodpovedajúce akademickej mobilite a študent SPU je povinný absolvovať akademickú mobilitu v zmysle schválených študijných plánov. Akademickú mobilitu možno realizovať v zahraničí alebo na SPU. Každá schválená mobilita sa uznáva buď ako súčasť štúdia, alebo ako predmet „Praktické medzinárodné vzdelávanie“ (Practical International Learning).
Medzinárodné programy a štipendijné schémyMobilitu je možné absolvovať v rámci programov Erasmus+, Národného štipendijného programu SR, bilaterálnych dohôd SPU s partnerskými inštitúciami a iných medzinárodných vzdelávacích a výskumných iniciatív.
Uznávanie štúdia absolvovaného na mobiliteŠtúdium absolvované na partnerskej inštitúcii v zahraničí sa uznáva na základe riadne schváleného študijného plánu (Learning Agreement), pričom sa zabezpečí jeho súlad so študijným programom študenta na SPU.
Všetky informácie sú zverejnené na stránke Kancelária zahraničných vzťahov a medzinárodných vzdelávacích programov ako aj aktuálne výzvy na mobility.
Eticky a čestne
Študenti SPU sa na všetkých jej súčastiach zaväzujú dodržiavať zásady Etického kódexu študentov SPU, vychádzajúceho z Európskeho kódexu etiky a integrity výskumu a Národného etického kódexu vedeckej integrity.
Porušenia etických zásad, vrátane akademických podvodov a plagiátorstva sa postihuje podľa Disciplinárneho poriadku SPU.
Štúdium študentov so špeciálnymi potrebami
SPU vytvára otvorené a prístupné akademické prostredie a zabezpečuje podmienky pre študentov a uchádzačov o štúdium so špecifickými potrebami v súlade so zásadami rovnakého zaobchádzania. Univerzitné poradenské a podporné centrum zabezpečuje psychologické poradenstvo pre všetkých študentov univerzity, ako aj koordinačnú činnosť pre študentov a uchádzačov o štúdium so špecifickými potrebami. Na jednotlivých fakultách sú tieto podporné služby zabezpečované fakultnými koordinátormi pre študentov so špecifickými potrebami.
Požiadavky na uchádzačov sú definované v podmienkach a pravidlách prijímacieho konania so zohľadnením osobitostí pre študentov so špecifickými potrebami v rámci jednotlivých fakúlt a študijných programov a zverejnené na stránke: Poď na zelenú.
Ochrana práv a podnety študentov
SPU v Nitre má zavedené efektívne mechanizmy preskúmavania podnetov, ktorými sa môžu študenti domáhať ochrany svojich práv alebo právom chránených záujmov, o ktorých sa domnievajú, že boli porušené, alebo poukazujú na konkrétne nedostatky v činnosti alebo v nečinnosti univerzity. Podľa čl. 45 bod 1 písm. q) Študijného poriadku SPU v Nitre majú študenti právo podávať podnety, ktoré sa týkajú štúdia, a dožadovať sa spätne väzby.
Zároveň majú študenti možnosť využiť schránku „pripomienky a podnety študentov“, ktorá sa nachádza vo vstupných priestoroch univerzity. Za vyhodnotenie podnetov a ich evidenciu zodpovedá prorektor pre vzdelávanie a prodekani pre štúdium.
Univerzita má v rámci svojich preventívnych a nápravných opatrení vypracované postupy pri prijímaní a prešetrovaní podnetov a sťažností (Smernica č. 1/2022 o postupe pri prijímaní, prešetrovaní a evidovaní sťažností a podnetov na univerzite). Procesy koordinuje Útvar kontroly.
Univerzita má zriadenú anonymnú-mailovú adresu „Napíš rektorke“, cez ktorú môžu podávať podnety všetci študenti a zamestnanci univerzity, pričom všetky podnety sa vyhodnocujú a zverejňujú.
Neoddeliteľnou súčasťou je aj anonymné hodnotenie vzdelávacieho procesu, do ktorého sa môžu zapojiť študenti cez UIS. Podnety sa každoročne vyhodnocujú aj v rámci Správy o výsledkoch vzdelávacej činnosti na SPU v Nitre.
Garant študijného programu
Osoby zodpovedné za študijný program garantujúci úroveň tvorivých činnosti študijného programu
Osoby zodpovedné za študijné predmety
Osoby zodpovedné za študijné predmety nájdete v študijnom pláne.
Študijné oddelenie
Odkaz na študijné oddelenie fakulty najdete Tu.
Koordinátor pre študentov so špecifickými potrebami
Koordinátorov pre študentov so špecifickými potrebami nájdete na: https://www.uniag.sk/sk/uppc-ssp.
Priestorové, technické a materiálne zabezpečenie študijného programu
TUZVO:
Lesnícka fakulta disponuje 20-timi učebňami v správe katedier s kapacitou 15 – 20 študentov a 7-timi prednáškovými miestnosťami s kapacitou 44 – 180 študentov. Učebne sú vybavené modernou didaktickou technikou (počítač, dataprojektor), niektoré poskytujú bezbariérový prístup. Všetky učebne sú ľahko dostupné v areáli fakulty, slúžia aj pre zabezpečovanie ostatných študijných programov.
Prednáškové miestnosti:
B6 – Rektorát, kapacita 68 miest.
B7 – Rektorát, kapacita 86 miest.
B8 – Rektorát, kapacita 180 miest.
B9 – Rektorát, kapacita 119 miest.
B10 – Rektorát, kapacita 96 miest.
K102 – Katedra aplikovanej zoológie a manažmentu zveri, kapacita 120 miest.
K206 – Katedra aplikovanej zoológie a manažmentu zveri, kapacita 44 miest.
Učebne:
B105 – Katedra lesníckej ekonomiky a politiky, kapacita 24 miest.
B107 – Katedra lesníckej ekonomiky a politiky, kapacita 12 miest.
B128 – Katedra lesníckej ekonomiky a politiky, kapacita 16 miest.
B329 – Katedra fytológie, kapacita 24 miest.
B431a – Katedra lesnej ťažby, logistiky a meliorácií, kapacita 31 miest.
C205 – Katedra lesnej ťažby, logistiky a meliorácií, kapacita 24 miest.
C505 – Katedra lesnej ťažby, logistiky a meliorácií, kapacita 24 miest.
K207 – Katedra aplikovanej zoológie a manažmentu zveri, kapacita 24 miest.
B121 – Katedra pestovania lesa, kapacita 36 miest.
C120 – Katedra pestovania lesa, kapacita 20 miest.
B111 – Katedra plánovania lesných zdrojov a informatiky, kapacita 18 miest.
B117 – Katedra plánovania lesných zdrojov a informatiky, kapacita 30 miest.
C314 – Katedra plánovania lesných zdrojov a informatiky, kapacita 18 miest.
C328 – Katedra plánovania lesných zdrojov a informatiky, kapacita 10 miest.
W101 – Katedra plánovania lesných zdrojov a informatiky, kapacita 24 miest.
C405 – Katedra prírodného prostredia, kapacita 33 miest.
C408 – Katedra prírodného prostredia, kapacita 25 miest.
C418 – Katedra prírodného prostredia, kapacita 12 miest.
Lesnícka fakulta má potrebné materiálno–technické zabezpečenie k uskutočňovaniu študijného programu. V poslednom období boli zakúpené viaceré špeciálne zariadenia, prístroje a software, boli zmodernizované existujúce laboratóriá hlavne zo štrukturálnych fondov EÚ. Celkovo má fakulta k dispozícii 48 rôznych laboratórií o rozlohe viac ako 1 315 m2. Z laboratórií, ktoré budú využívané v rámci tohto študijného programu je potrebné zvlášť uviesť laboratórium dendrochronológie a analytické laboratórium ochrany lesa. Z prístrojov budú používané hlavne: Fieldmap, WinDENDRO, WinRHIZO, WinSCANOPY, Dendrochronologická zostava LINTAB 6 PROFFESIONAL PACKAGE.
Špeciálne postavenie má aj unikátne zariadenie – virtuálna jaskyňa (CAVE – Computer Aided Virtual Environment), ktoré spolu s rastovým simulátorom SIBYLA umožňuje tréning obhospodarovania lesa vo forme lesníckeho trenažéra. CAVE aj SIBYLA sú produktom výskumu a vývoja fakulty. Sú unikátne v prostredí V4 ako aj v európskom meradle. Umožňujú zásahy do lesa, predikciu vývoja a teleport do rôznych časových období vývoja lesa vo forme sofistikovanej virtuálnej reality v špecializovanej kabíne s imerzívnym a interaktívnym stereoskopickým (priestorovým) obrazom.
Uvedená prístrojová technika pre toto výskumné zameranie je porovnateľná s inštitúciami v európskom výskumnom priestore a umožňuje spoluprácu resp. komparáciu výsledkov. Významnou zložkou praktickej a výskumne problémovej výučby a je vysokoškolský podnik TU Zvolen, kde hlavne Katedra pestovania lesa má vybudované demonštračné objekty rôznych štruktúr lesa, ktoré predstavujú prípadové štúdie lesov Slovenska a sú dlhodobo /50 rokov/ systematicky pestovne usmerňované resp. v stanovených časových intervaloch merané. Modelové objekty slúžia študentom na merania vybraných znakov porastových štruktúr a vypracovanie projektov, ktoré sú oponované. Z uvedených dôvodov bude materiálno–technické zabezpečenie študijného programu udržateľné v rámci existujúcich finančných prostriedkov a možností fakulty s jeho postupnou inováciou a modernizáciou rovnako ako pre ostatné študijné programy. Súčasťou výukovej infraštruktúry je aj Arborétum Borová hora s rozsiahlymi zbierkami domácich aj introdukovaných drevín, poskytujúce v 2. stupni štúdia primárne podporu pre vypracovanie záverečných prác.
SPU:
Zoznam laboratórií, laboratórnych prístrojov a iného vybavenia využívaného na zabezpečenie vzdelávania a vedecko-výskumnej činnosti na SPU v Nitre za jednotlivé fakulty je dostupný na webovom sídle univerzity.
Informačné zabezpečenie a literatúra
TUZVO:
Študenti majú zabezpečený systematický prístup k študijnej literatúre, elektronickým informačným zdrojom a výpočtovej technike prostredníctvom univerzitnej a fakultnej infraštruktúry.
Knižničné a informačné služby poskytuje Slovenská lesnícka a drevárska knižnica (SLDK) pri Technickej univerzite vo Zvolene (https://sldk.tuzvo.sk), ktorá patrí medzi špecializované akademické knižnice SR. Študenti majú k dispozícii:
prístup k literatúre v knižničnom fonde SLDK,
prístup k literatúre prostredníctvom medziknižničnej výpožičnej služby,
virtuálnu študovňu so vzdialeným prístupom k dokumentom a službám (https://sldk.tuzvo.sk/sk/virtualna-studovna-tuzvo-0),
elektronické informačné databázy, vrátane STN online, Web of Science, Scopus, SpringerLink, ScienceDirect, Wiley Online Library, KNOVEL, GALE a ďalšie (https://sldk.tuzvo.sk/sk/node/16).
Študijnú literatúru (učebnice, skriptá, odborné publikácie) je možné zakúpiť aj prostredníctvom Predajne odbornej literatúry Technickej univerzity vo Zvolene alebo v jej elektronickom obchode (e-shope https://books.tuzvo.sk).
Prístup k informačným technológiám je zabezpečený:
prostredníctvom univerzitnej bezdrôtovej siete Eduroam,
vo fakultných a univerzitných počítačových učebniach,
v Učebni geoinformatiky, Učebni geodézie, fotogrametrie a DPZ, Učebni ekoinformatiky a geoinformatiky,
v špecializovanom Laboratóriu geoinformatiky a Laboratóriu geodézie, fotogrametrie a DPZ,
cez univerzitnú VPN a licenčné servery, ktoré umožňujú vzdialený prístup k softvéru pre študentov a zamestnancov.
Ako hlavná platforma pre správu študijného procesu slúži Univerzitný informačný systém (UIS). Študenti v ňom vypĺňajú študijný plán a prihlasujú sa na predmety (povinne voliteľné, výberové), zostavujú si osobný rozvrh, prihlasujú sa na skúšky a sledujú hodnotenia, spravujú administratívu súvisiacu so záverečnými prácami.
Pre podporu výučby Laboratórium geoinformatiky prevádzkuje portál https://gis.tuzvo.sk, ktorý obsahuje štruktúrované informácie o jednotlivých predmetoch, študijné a výučbové materiály v digitálnej forme, výstupy z riešených projektov a odborných aktivít, otvorené vzdelávacie zdroje na samoštúdium.
SPU:
Študenti majú zabezpečený prístup k elektronickým knižniciam (e-výpožičky), vedeckým databázam, e-časopisom a ďalším odborným zdrojom (digitálna knižnica). Študenti majú možnosť vzdialeného prístupu TuKAN k licencovaným informačným zdrojom (databázam ako WoS, Scopus, SpringerLINK, atď.)
Univerzitná knižnica SlPK: Poskytuje široké spektrum tlačených aj elektronických publikácií, odborných kníh, časopisov a záverečných prác. Knižnica je vybavená študijnými miestami a počítačovou technikou (univerzitná študovňa, malá študovňa).
E-learningové platformy: Výučba je podporovaná systémami ako Moodle a MS Teams, kde sú zverejňované študijné materiály, zadania, prezentácie a ďalšie podklady na samoštúdium.
Informačný systém univerzity (UIS): Slúži na správu študijných údajov, prihlasovanie na predmety, skúšky, sledovanie študijných výsledkov.
Podpora IT a technického zabezpečenia: Študenti majú k dispozícii počítačové učebne, Wi-Fi pripojenie v priestoroch univerzity (Eduroam) a technickú podporu pri využívaní informačných technológií. Študentom je počas štúdia umožnené využívať softvér používaný vo vyučovaní prostredníctvom študentských licencií.
Podmienky dištančného a kombinovaného štúdia
TUZVO:
V prípade potreby prechodu z prezenčnej na dištančnú formu výučby (napr. z dôvodu mimoriadnych okolností, epidemiologických obmedzení alebo iných objektívnych dôvodov) je výučba v študijnom programe agrolestníctvo zabezpečená online formou prostredníctvom univerzitne podporovaných nástrojov.
Primárnou platformou pre dištančné vzdelávanie je Microsoft Teams, ku ktorej majú prístup všetci študenti a vyučujúci prostredníctvom univerzitného konta. Platforma umožňuje realizáciu online prednášok a konzultácií, zdieľanie výučbových materiálov, zadávanie úloh, testovanie vedomostí aj poskytovanie spätnej väzby. Na podporu adaptácie na online formu štúdia boli univerzitou vypracované a verejne sprístupnené podrobné návody na inštaláciu a prácu s MS Teams, dostupné na webovej stránke https://www.tuzvo.sk/sk/vzdelavanie-pocas-korona-krizy. Platforma MS Teams je zároveň využívaná ako podpora pre prezenčnú výučbu – na sprístupňovanie ozvučených prezentácií, učebných textov, návodov na cvičenia a vstupných údajov potrebných na samostatnú prácu.
Na účely elektronického testovania so vzdialeným prístupom sa využíva Univerzitný informačný systém (UIS, https://is.tuzvo.sk). UIS umožňuje zadávanie a vyhodnocovanie elektronických testov, evidenciu študijných výsledkov, bezpečné prihlasovanie študentov prostredníctvom univerzitného konta, spravovanie výučbovej agendy v súlade s internými pravidlami TUZVO. Systém zaručuje transparentnosť, dostupnosť a archiváciu výsledkov prezenčného aj dištančného vzdelávania.
SPU:
Prechod z prezenčného na dištančné vzdelávanie sa uskutočňuje v prípade mimoriadnych okolností na základe rozhodnutia vedenia univerzity alebo fakulty. Študenti a pedagógovia sú o tejto zmene včas informovaní prostredníctvom oficiálnych komunikačných kanálov. Výučba následne prebieha prostredníctvom e-learningových platforiem (napr. Moodle, MS Teams), pričom všetky študijné materiály, zadania a hodnotenie sú dostupné online (e-výpožičky, digitálna knižnica, TuKAN, atď.). Univerzita zároveň poskytuje technickú a metodickú podporu..
Partneri pri vzdelávaní
SPU v Nitre - Vedenie modulu „Agrárne ekosystémy“.
TUZVO Zvolen - Vedenie modulu „Ekosystémové služby agrolesníctva“.
VPP SPU v Nitre - Poskytnutie experimentálnych plôch a konzultácie poľnohospodárskych postupov.
Nadácia Ekopolis - Poskytovanie expertízy v oblasti udržateľného využívania krajiny, agrolesníctva a environmentálnej politiky.
Slovenská agrolesnícka spoločnosť - Poskytovanie odborných konzultácií pri tvorbe študijného plánu a spolupráca na príprave publikácií a odborných materiálov relevantných pre študijný program.
Arborétum Tesárske Mlyňany, Slovenská akadémia vied - Umožnenie terénnych exkurzií a praktických cvičení zameraných na agroforestry, dendrológiu a ochranu ekosystémov.
Arborétum Borová hora s rozsiahlymi zbierkami domácich aj introdukovaných drevín - Poskytovanie podpory pre vypracovanie záverečných prác.
Arborétum Kysihýbeľ Banská Štiavnica, NLC Zvolen, so zbierkami introdukovaných drevín - Poskytovanie podpory pre vypracovanie záverečných prác.
NLC Zvolen- Poskytnutie experimentálnych plôch na výučbu a konzultácie pri diplomových prácach..